西北大学邀请众院士纵论科教强国
发表时间:2019-12-30 作者:211大学网

  12月22日下午,西北大学2020院士新年论坛在西安举行。张国伟院士、都有为院士、张生勇院士、舒德干院士、段宝岩院士、崔鹏院士、侯增谦院士、张宏福院士、彭建兵院士、张涌院士、赵国春院士、俞书宏院士、肖文交院士等13位两院院士出席论坛。陕西省委教育工委书记董小龙、中科院西安分院副院长李保国,西北大学党委书记王亚杰、校长郭立宏等全体在校校领导,师生代表150余人参加此次论坛。论坛由校党委常委、副校长王正斌主持。

  院士们围绕“服务人才发展 推动科技创新建设科教强国”,分别作了主题演讲,畅谈了对教育发展、科技创新、人才培养、交叉研究,以及“一带一路”合作交流等话题的深度思考和感想体会,并对学校推进综合改革、加强人才培养、科学研究、交流合作等工作提出了宝贵的意见和建议。

(摄影/马骞)

  张国伟院士从“自然、人、社会”客观存在属性与现实关系出发,阐释了人应该认知自然,尊重、理解、适应、维护、利用自然,平等友好地对待自然的理念。他期望全人类能够共同应对全球变化,拿出科学系统的方案,构建自然和人类社会共生的和谐世界;期望中国担当起大国强国之任,共建和平、公正、美好的新世界;期望以人类命运共同体之理念,共创人类社会共生俱荣的发展新规则,促进世界和平繁荣发展。

  都有为院士强调,创新是社会发展的动力,是科学发展的灵魂,创新需要自由思考的空间与时间,而兴趣、爱好则是创新的重要驱动,个人的创新性是主要因素。他指出,创新的主要动力是人才,考核体系应有利于创新,使教师有一个自由思考,宽松的空间与时间,绝不能成为老师头上的紧箍咒。他就有利于科技创新的科学考核制度提出了相关建议。

  张生勇院士简要回顾了自己的求学历程。他从“大学何谓”“纯科学何谓”“SCI和IF何谓”等三个问题出发,强调大学是科学的沃土,他引用“大学者,有大楼大师,大楼易建,大师难求”指出打造一支优秀的教师队伍是学校建设和发展的关键。他说,教师强,则大学强。“科学是永无止境的前沿,纯科学帮助我们认识世界,应用科学帮助我们改造世界。”

  舒德干院士结合自身科学研究的经历,尤其是在“破解寒武纪动物大爆发难题”方面,阐述了学科交叉融合对学术创新的重要性。他简要介绍了西北大学早期生命研究团队成员的学缘背景,指出,团队提出的“三幕式寒武纪大爆发构建动物树框架”新假说、发现“冠状皱囊虫”“清江生物群”等一系列创新性研究成果,无不得益于地球科学与生命科学交叉融合、科学思维与技术手段的融合。

  段宝岩院士回顾了1994年至今,FAST20年、星载天线、机电耦合、SSPS等技术发展的历程。他指出,要以创新设计、智能设计来面对工程中的科学问题。他以物理、数学、哲学为例阐释了科学研究的三个层次,强调要以全局和局部贯通的思想来对待科学研究。针对工程科技的人才培养,他强调要从心态定位、研究方法、必备素质等角度去培养人才。不仅要注重知识基础,提升能力要求,同时还要加强个人修养。

  崔鹏院士深情回顾了在西大的求学之路,并简要分享了他在横断山考察,泥石流形成运动机理,九寨沟生态与景观保护,重大水利工程减灾与库区水土保持,山区公路灾害防治、地震次生灾害机理与风险防控等方面的成果。针对 “一带一路”减灾,他介绍了最新研究工作进展。他希望,未来能够与母校共同推进和“一带一路”沿线国家的战略合作研究,扩大母校在这些国家的影响力。

  侯增谦院士介绍了基金委概况,基金委的四大使命、基金组成部分以及近年预算、国际合作等方面的情况。他表示,全球科学技术发展态势正处于变革时期。一是新一轮的科技革命和产业变革,正在重塑全球的科技格局和经济结构;二是科学研究范式变革;三是学科交叉融合变得越来越重要;四是全球性挑战,需要科学家联手进行研究。他介绍,国家基金委提出了明确资助导向、完善评审机制、优化学科布局的三项改革核心任务。

  彭建兵院士简要介绍了黄河流域的基本情况及相关研究成果。他指出,为呼应“珠峰”“长江”两大科学计划,应着手实施“黄河科学计划”,形成“一原两江”互馈、三校联动的大科学研究格局。他强调,幸福黄河科学内涵是安全黄河、绿色黄河、生态黄河、智慧黄河、宜居黄河。总体目标是实现“三个一”,最终形成造福中华民族的“幸福黄河”。他阐释了“三黄一体”的研究思路,在传承黄河文化,坚守黄土高原精神,形成黄土学派的重要意义。