电子科技大学着力推进课程思政改革
发表时间:2019-04-15 作者:211大学网

  电子科技大学深入学习贯彻全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神,着力推进“课程思政”教育教学改革,系统设计、全程融入,推动实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

  加强制度设计。制定加强和改进思想政治工作的实施办法,发挥和运用各专业蕴含的思想政治教育价值和元素,促进各专业的科学属性、社会属性和思想政治教育属性深度融合。出台关于贯彻落实《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的实施意见,大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革。制定“课程思政”教育教学改革试点方案,明确工作目标、工作任务及保障机制,努力构建思政课程、通识课程、专业课程三位一体的思政教育课程体系、教材体系和教学体系,将思想政治教育元素融入课程教学和改革的各环节、各方面,将正确的价值追求、理想信念和家国情怀有效传递给学生。

  分类明确重点。修订本科培养方案,制定关于进一步加强通识教育的实施意见,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,把具有成电特色的通识教育体系贯穿四年教育全过程,覆盖每一名学生。哲学社会科学类课程突出体现马克思主义中国化的最新理论成果,重视价值引导和中华优秀传统文化传承,引导学生自觉弘扬和践行社会主义核心价值观,不断增强“四个自信”。自然科学类课程突出培育科学精神、创新精神,注重把辩证唯物主义、历史唯物主义贯穿渗透到专业课程中。工程技术类课程突出培育求真务实、实践创新、精益求精的“工匠精神”,培养学生踏实严谨、耐心专注、吃苦耐劳、追求卓越等优秀品质。人文艺术类课程突出培育扎实的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度,注重把爱国主义、民族情节贯穿渗透到专业课教学中,帮助学生树立文化自觉和文化自信。

  改革课程教学。启动“课程思政”教育教学改革专项计划,积极打造“课程思政”示范课,实现专业全覆盖。完善课程过程管理制度,严格执行课程、教材的准入、审核、评估和退出制度,严把课程、教材的政治关、学术关。强化质量管理,综合运用检查、督导、评价、评估、座谈、问卷等多种形式,加强教学纪律约束,强化教学运行状况及学生学习状态监控。实施多元综合评价,强化“立德树人”要求,全面考核教师在课堂教学中的师德师风、教学能力、业务水平和教学效果。大力推动研究型课程教学方法创新,探索研究型课程进行思政教育的模式。建设探究式小班课、挑战性学习课、新生研讨课、学科前沿课、教学方法改革示范课等系列研究型课程600余门,推动专业课结合时政讲、结合国家大政方针讲、结合中华优秀传统文化讲、结合科研成果实例讲、结合典型人物讲,努力实现以专业技能知识为载体,加强思想政治教育。

  贯穿课内课外。各二级学院借助微信公众号、微博等平台,推出思政特色品牌专栏,打造原创新颖、形式多样的网络宣传文化作品,通过发“小”声音讲述“大”故事,用“微互联”成就“大思政”,助推“互联网+思政”“电子信息+思政”取得实效。外国语学院先后组织“红心向党”系列主题翻译风采大赛,举办“青春诵读十九大”诵读会,将“十九大”和全国“两会”精神学习等延伸到外语教学实践之中。计算机学院教工第六党支部坚持“师生共进、研本共建”理念,借助大团队育人和科研优势,构建师生党支部“1+1+1”共建模式,以“课程思政”等为载体,创新活动方式,推进课程育人、科研育人、组织育人,入选全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室。