重庆大学能源与动力工程学院发布一流本科教育
发表时间:2019-12-30 作者:211大学网

    2019年12月26日下午,重庆大学能源与动力工程学院在学院召开的一流本科教育水平提升行动计划研讨会上发布了《重庆大学能源与动力工程学院一流本科教育提升中期行动计划》。

    为贯彻落实全国教育大会精神,响应教育部《六卓越一拔尖》2.0计划、《关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0计划的意见》以及重庆大学《建设中国特色重大风格的一流本科教育体系—重庆大学本科教育2029行动计划》,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,能源与动力工程学院提出了《本科教育提升中期行动计划》,即“1248”计划(一个目标、两个阶段、四项任务、八大工程)。


重庆大学能源与动力工程学院发布一流本科教育

    明确奋斗目标:能源与动力工程专业本科教育分两个阶段达到世界一流水平

    重庆大学能源与动力工程学院围绕立德树人的根本任务,秉承重庆大学“耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家”的校训精神,在强化学生基础理论、专业知识和实践能力的同时,注重多学科交叉融合和国际视野拓展,培养能引领能源动力行业未来发展的研究型领军人才及适应新工科要求的高级技术精英。

    到2027年,即学院办学90周年之际,形成中国特色重大风格的一流能源动力类专业本科教育体系,本科教育进入国内一流、世界先进行列。

    到2037年,即学院办学100周年之际,能源动力类专业本科教育达到世界一流水平。

    确认四项任务全面提升本科教育教学水平

    从新时代新工科教学体系建设、师资队伍建设、教育教学成果培育以及教学质量监控及激励机制的建设等四个方面全面提升本科教育教学水平。

    围绕工程教育的新理念、学科专业新结构、人才培养新模式、教育教学新质量、分类发展新体系来实施开展新工科教学体系。加强教师工程实践能力标培养,搭建工科教师挂职锻炼、产学研合作等工程实践平台,实现专业教师工程岗位实践全覆盖,全面提升教师工程意识、产业敏感度和教学组织能力。围绕转变教育思想观念、改革人才培养机制、创新人才培养模式、加强教学质量保障、推进优质教育资源共享、推动教学管理机制改革、优化学科专业结构、改进教学内容方法、强化实践育人环节和全面推进素质教育等方面,进行分类研究。实现省级教学成果奖有新增长,争取国家级教学成果奖零的突破。贯彻“以本为本”方针,健全教学评价机制。完善学院教学质量监控、评价与激励体系,建设能源与动力工程学院教学工作考核评价体系,形成有监督、有评价、有反馈、有指导、有改进、有激励的本科教学质量监控、评价与激励机制。强化全方位、全过程的质量监控体系;建立教学激励机制和教学科研相互促进机制,增强优秀教师在学生培养过程中的示范和引导。


重庆大学能源与动力工程学院发布一流本科教育

    实施“八大工程“确保本科教育教学水平提升工作落到实处

    通过实施“八大工程”确保能源与动力工程专业本科教育教学水平提供落到实处,即:完善培养方案、强化素质教育、提升教育教学水平系统工程;推进专业认证与评估,建设国家级一流专业;教学团队、名师、金课、教材、成果培育系统工程;教学质量监控及激励机制的建设工程;多层次/多主体协同育人工程;强化新生专业认知教育系统工程;师资队伍培养工程;教育教学国际化及深造率提升工程等。

    同时在研讨会上发布的还有《重庆大学能源与动力工程学院学生素质教育方案》。该方案按照始终坚守为党育人、为国育才的初心和使命的要求,围绕习近平总书记提出的“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”这一教育工作的根本任务,旨在通过统筹优化配置学院现有资源、协调院内外相关资源,在学生的教育培养过程中在六个“下功夫”上发力,提出了五大方面20条具体措施,从而改进学院育人的方式、形成育人的合力、提升育人的效果,形成“守好一段渠,种好责任田”的生动实践,与《本科教育提升中期行动计划》互相补充、形成合力,共同提升重庆大学能源与动力工程学院的人才培养质量。

    研讨会上,重庆大学教务处处长李正良、党委学工部副部长吴昊、能源与动力工程学院党委副书记徐方正、能源与动力工程学院副院长冉景煜分别围绕“如何有效创建一流本科教育”“高校‘三全育人’综合改革的内涵、任务、道路”“能源与动力工程学院学生素质教育方案解读”“能源与动力工程学院一流本科教育提升中期行动计划”等话题进行了交流。